考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
26期
168-169
,共2页
高职%人文素质%教育途径%探析
高職%人文素質%教育途徑%探析
고직%인문소질%교육도경%탐석
人文素质教育是实现学生人格完善、未来发展的教育,高职院校传统“就业导向”的培养目标忽视学生人文素质的培养,导致“高职”学生不能“高质”.本文从人文素质教育理念、课程设置、评价体系三个角度,积极探索行之有效的人文素质教育方法和途径,以期能在教学实践中切实提升学生的人文素养.
人文素質教育是實現學生人格完善、未來髮展的教育,高職院校傳統“就業導嚮”的培養目標忽視學生人文素質的培養,導緻“高職”學生不能“高質”.本文從人文素質教育理唸、課程設置、評價體繫三箇角度,積極探索行之有效的人文素質教育方法和途徑,以期能在教學實踐中切實提升學生的人文素養.
인문소질교육시실현학생인격완선、미래발전적교육,고직원교전통“취업도향”적배양목표홀시학생인문소질적배양,도치“고직”학생불능“고질”.본문종인문소질교육이념、과정설치、평개체계삼개각도,적겁탐색행지유효적인문소질교육방법화도경,이기능재교학실천중절실제승학생적인문소양.
