考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
27期
30
,共1页
小学语文%赏识教育%激励机制
小學語文%賞識教育%激勵機製
소학어문%상식교육%격려궤제
能在教学中直接起到唤醒和激励作用的是赏识.赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育.人性中最本质的需求是渴望得到赏识、尊重、理解和爱.就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势.所以教师应该学会赏识,善于赏识,这样会让学生爱上语文.
能在教學中直接起到喚醒和激勵作用的是賞識.賞識教育是生命的教育,是愛的教育,是充滿人情味、富有生命力的教育.人性中最本質的需求是渴望得到賞識、尊重、理解和愛.就精神生命而言,每箇孩子都是為得到賞識而來到人世間,賞識教育的特點是註重孩子的優點和長處,逐步形成燎原之勢.所以教師應該學會賞識,善于賞識,這樣會讓學生愛上語文.
능재교학중직접기도환성화격려작용적시상식.상식교육시생명적교육,시애적교육,시충만인정미、부유생명력적교육.인성중최본질적수구시갈망득도상식、존중、리해화애.취정신생명이언,매개해자도시위득도상식이래도인세간,상식교육적특점시주중해자적우점화장처,축보형성료원지세.소이교사응해학회상식,선우상식,저양회양학생애상어문.
