考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
28期
161-162
,共2页
和谐互助%有效教学%教学策略
和諧互助%有效教學%教學策略
화해호조%유효교학%교학책략
“和谐互助”教学策略改变了以教为主的传统教学方式,学生在参与互助中学习、成长,使课堂教学的三维目标得到全面和谐的发展.本文结合山东省即墨二十八中教学实例,以建构主义理论为依据,对“和谐互助”教学策略进行分析和研究,为教师的有效教学提供参考.
“和諧互助”教學策略改變瞭以教為主的傳統教學方式,學生在參與互助中學習、成長,使課堂教學的三維目標得到全麵和諧的髮展.本文結閤山東省即墨二十八中教學實例,以建構主義理論為依據,對“和諧互助”教學策略進行分析和研究,為教師的有效教學提供參攷.
“화해호조”교학책략개변료이교위주적전통교학방식,학생재삼여호조중학습、성장,사과당교학적삼유목표득도전면화해적발전.본문결합산동성즉묵이십팔중교학실례,이건구주의이론위의거,대“화해호조”교학책략진행분석화연구,위교사적유효교학제공삼고.
