CAJ | 학술논문

[目的]了解实习前后护生的护理风险意识,为做好护理风险教育提供理论参考。[方法]自行设计问卷,对265名实习前后护生进行问卷调查。[结果]护生具有一定的护理风险意识,且实习后护生的风险意识高于实习前(t=-4.758,P=0.000)；护生于实习前后对法律条例、临床操作、职业防护认知得分均较低,但实习后护生的职业防护知识知晓程度得分高于实习前护生(t=-27.872, P=0.000),实习后护生对护理风险课程需求高于实习前护生(t=-21.719,P=0.000)。[结论]学校应加设护理风险教育课程,培养护生对护理风险的识别、预测、处理能力,营造护理安全文化,以提高护理质量,保障护理安全。
[목적]료해실습전후호생적호리풍험의식,위주호호리풍험교육제공이론삼고。[방법]자행설계문권,대265명실습전후호생진행문권조사。[결과]호생구유일정적호리풍험의식,차실습후호생적풍험의식고우실습전(t=-4.758,P=0.000)；호생우실습전후대법률조례、림상조작、직업방호인지득분균교저,단실습후호생적직업방호지식지효정도득분고우실습전호생(t=-27.872, P=0.000),실습후호생대호리풍험과정수구고우실습전호생(t=-21.719,P=0.000)。[결론]학교응가설호리풍험교육과정,배양호생대호리풍험적식별、예측、처리능력,영조호리안전문화,이제고호리질량,보장호리안전。