CAJ | 학술논문

[目的]评价护理管理学课程教学改革效果。[方法]采用非同期对照研究，将2008级和2009级132名护理本科生按课题立项时间前后分为对照组和观察组。观察组采用教改后的教学模式，对照组采用传统教学模式，在两组学生护理管理学课程结束后集中进行课程学习满意度和课程学习收获调查。[结果]两组在教师教学方法运用满意度、理论课程授课与见习比例、课程考核方式、总体满意度、学生在管理学知识的临床应用收获以及管理学对专业发展的重要性的认识6个方面比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]教学改革不但可以提高学生对课程的满意度，还可提升学生对护理管理学理论的实际应用能力。
[목적]평개호리관이학과정교학개혁효과。[방법]채용비동기대조연구，장2008급화2009급132명호리본과생안과제립항시간전후분위대조조화관찰조。관찰조채용교개후적교학모식，대조조채용전통교학모식，재량조학생호리관이학과정결속후집중진행과정학습만의도화과정학습수획조사。[결과]량조재교사교학방법운용만의도、이론과정수과여견습비례、과정고핵방식、총체만의도、학생재관이학지식적림상응용수획이급관이학대전업발전적중요성적인식6개방면비교차이유통계학의의(P<0.05혹P<0.01)。[결론]교학개혁불단가이제고학생대과정적만의도，환가제승학생대호리관이학이론적실제응용능력。