考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
29期
111
,共1页
初中英语教学%两极分化%学生发展
初中英語教學%兩極分化%學生髮展
초중영어교학%량겁분화%학생발전
如何控制学生英语学习的两极分化,缩小学生英语学习的差距呢？作者认为,只有强化动机,激发兴趣;改革起始教学,实施同步教学;优化课堂,实施分层教学;培养良好习惯,充分开发非智力因素;正确运用形成性评价,才能切实有效地控制两极分化,促进学生全面发展.
如何控製學生英語學習的兩極分化,縮小學生英語學習的差距呢？作者認為,隻有彊化動機,激髮興趣;改革起始教學,實施同步教學;優化課堂,實施分層教學;培養良好習慣,充分開髮非智力因素;正確運用形成性評價,纔能切實有效地控製兩極分化,促進學生全麵髮展.
여하공제학생영어학습적량겁분화,축소학생영어학습적차거니？작자인위,지유강화동궤,격발흥취;개혁기시교학,실시동보교학;우화과당,실시분층교학;배양량호습관,충분개발비지력인소;정학운용형성성평개,재능절실유효지공제량겁분화,촉진학생전면발전.
