当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2014年
6期
171-172,173
,共3页
护理操作%培训%效果
護理操作%培訓%效果
호리조작%배훈%효과
目的：探讨临床护理操作技术培训的实施与应用效果。方法自2011年起，对327名在职护士开展多媒体授课和技能操作培训，比较2010年、2011年、2012年患者对护理技术的满意度以及护士技能合格率。结果2011年、2012年的患者对护理技术的满意度及护士技能合格率较2010年均明显提高，比较差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论对护理人员采用多媒体讲课和技能操作培训2种方法，采取多种渠道进行考核，有助于提高全院护理人员的学习积极性，提高护理操作技能，提高患者满意度。
目的：探討臨床護理操作技術培訓的實施與應用效果。方法自2011年起，對327名在職護士開展多媒體授課和技能操作培訓，比較2010年、2011年、2012年患者對護理技術的滿意度以及護士技能閤格率。結果2011年、2012年的患者對護理技術的滿意度及護士技能閤格率較2010年均明顯提高，比較差異具有統計學意義（P＜0．05）。結論對護理人員採用多媒體講課和技能操作培訓2種方法，採取多種渠道進行攷覈，有助于提高全院護理人員的學習積極性，提高護理操作技能，提高患者滿意度。
목적：탐토림상호리조작기술배훈적실시여응용효과。방법자2011년기，대327명재직호사개전다매체수과화기능조작배훈，비교2010년、2011년、2012년환자대호리기술적만의도이급호사기능합격솔。결과2011년、2012년적환자대호리기술적만의도급호사기능합격솔교2010년균명현제고，비교차이구유통계학의의（P＜0．05）。결론대호리인원채용다매체강과화기능조작배훈2충방법，채취다충거도진행고핵，유조우제고전원호리인원적학습적겁성，제고호리조작기능，제고환자만의도。
