现代诊断与治疗
現代診斷與治療
현대진단여치료
MODERN DIAGNOSIS AND TREATMENT
2014年
2期
457-458
,共2页
社区%个性化教育%婴幼儿%体格%智能%发育
社區%箇性化教育%嬰幼兒%體格%智能%髮育
사구%개성화교육%영유인%체격%지능%발육
选取2010年6月～2012年6月本社区280例婴幼儿作为研究对象，分为对照组和观察组各140例。对照组行传统家庭模式教养，未开展早期教育；观察组实施个性化早期教育，观察对比两组研究对象的体格及智能发育情况。结果两组体格比较无显著差异（P＞0.05），但观察组DQ值及营养性疾病发病率均明显优于对照组（P＜0.05）。社区个性化教育对婴幼儿体格及智能发育影响较显著，可早期挖掘婴幼儿潜能，促进成长发育，值得临床应用和推广。
選取2010年6月～2012年6月本社區280例嬰幼兒作為研究對象，分為對照組和觀察組各140例。對照組行傳統傢庭模式教養，未開展早期教育；觀察組實施箇性化早期教育，觀察對比兩組研究對象的體格及智能髮育情況。結果兩組體格比較無顯著差異（P＞0.05），但觀察組DQ值及營養性疾病髮病率均明顯優于對照組（P＜0.05）。社區箇性化教育對嬰幼兒體格及智能髮育影響較顯著，可早期挖掘嬰幼兒潛能，促進成長髮育，值得臨床應用和推廣。
선취2010년6월～2012년6월본사구280례영유인작위연구대상，분위대조조화관찰조각140례。대조조행전통가정모식교양，미개전조기교육；관찰조실시개성화조기교육，관찰대비량조연구대상적체격급지능발육정황。결과량조체격비교무현저차이（P＞0.05），단관찰조DQ치급영양성질병발병솔균명현우우대조조（P＜0.05）。사구개성화교육대영유인체격급지능발육영향교현저，가조기알굴영유인잠능，촉진성장발육，치득림상응용화추엄。
