CAJ | 학술논문

包容性发展是原本应用于经济学领域的概念，实际上，包容性发展的思想正是中华民族的传统智慧。“和衷共济”、“兼容并包”、“厚德载物”、“天人合一”等许多人所熟知的成语，都有和合、和谐、协调的含义。我们在教育领域中探讨这种包容性发展的思想，可以看出教育对公平、正义、共享、和谐的教育目标的不懈追求，在当前的历史形势也也同样具有现实的指导意义。本文撷取了晏阳初、蔡元培、小原国芳三位教育家的教育思想，从他们的关注所有人发展的视角，求同存异、兼容并包的胸怀，完整人格、协同发展的目标，体现出教育领域中包容性发展的价值内核。
포용성발전시원본응용우경제학영역적개념，실제상，포용성발전적사상정시중화민족적전통지혜。“화충공제”、“겸용병포”、“후덕재물”、“천인합일”등허다인소숙지적성어，도유화합、화해、협조적함의。아문재교육영역중탐토저충포용성발전적사상，가이간출교육대공평、정의、공향、화해적교육목표적불해추구，재당전적역사형세야야동양구유현실적지도의의。본문힐취료안양초、채원배、소원국방삼위교육가적교육사상，종타문적관주소유인발전적시각，구동존이、겸용병포적흉부，완정인격、협동발전적목표，체현출교육영역중포용성발전적개치내핵。