教师教育学报
教師教育學報
교사교육학보
Journal of Southwest Agricultural University (Social Science Edition)
2014年
3期
41-46
,共6页
高校教师%职业专业化%专业团体归属感%职业荣誉感%专业发展自主权%实践经验%专业对话
高校教師%職業專業化%專業糰體歸屬感%職業榮譽感%專業髮展自主權%實踐經驗%專業對話
고교교사%직업전업화%전업단체귀속감%직업영예감%전업발전자주권%실천경험%전업대화
university teachers%professionalization%sense of professional group belonging%sense of professional honor%professional self-development%practical experience%professional dialogue
高校教师作为一种职业，具有很强的专业性，是一种特殊的职业。当前，在高校教师职业专业化发展的过程中，人们对教师的职业性质及其专业化发展问题存在许多误解和模糊认识，需要提高思想认识。高校教师职业专业化有利于提高高校教师的教学和科研水平，增强高校教师的职业精神和职业荣誉感。高校教师职业专业化可以通过强化教师自我专业发展意识、结合实践经验不断反思以及专业对话等途径来实现，从而切实提高高校教师的专业水平。
高校教師作為一種職業，具有很彊的專業性，是一種特殊的職業。噹前，在高校教師職業專業化髮展的過程中，人們對教師的職業性質及其專業化髮展問題存在許多誤解和模糊認識，需要提高思想認識。高校教師職業專業化有利于提高高校教師的教學和科研水平，增彊高校教師的職業精神和職業榮譽感。高校教師職業專業化可以通過彊化教師自我專業髮展意識、結閤實踐經驗不斷反思以及專業對話等途徑來實現，從而切實提高高校教師的專業水平。
고교교사작위일충직업，구유흔강적전업성，시일충특수적직업。당전，재고교교사직업전업화발전적과정중，인문대교사적직업성질급기전업화발전문제존재허다오해화모호인식，수요제고사상인식。고교교사직업전업화유리우제고고교교사적교학화과연수평，증강고교교사적직업정신화직업영예감。고교교사직업전업화가이통과강화교사자아전업발전의식、결합실천경험불단반사이급전업대화등도경래실현，종이절실제고고교교사적전업수평。
College teachers as a career are characterized by the unique feature of professionalism.In the current development of education,lack of professional practice for the education status of university teachers need to have a correct understanding of professionalization,and specialization will help im-prove teachers’teaching level,and enhance the professionalism and teachers’professional pride.Pro-fessionalization of university teachers can be achieved through self-development,practical experience and professional dialogue and reflection so as to effectively improve the professionalism of teachers.
