CAJ | 학술논문

让学生给自己创造一个和作品内容相似的心境或氛围，这样可能会让学生的感情很快贴近作者或融入课文的内容。让学生自己查阅故事发生的背景资料和作品相关评论，不仅能够使学生从更深的层面去理解作品的内涵和外延，而且更能够丰富学生的知识储备。让学生勇于对同学或老师发表自己的见解和不同看法，则更能够使学生自信地表达自己的观点。在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。总之，调动学生的一切学习积极性，让学生感受到自己是语文学习的真正主人。
양학생급자기창조일개화작품내용상사적심경혹분위，저양가능회양학생적감정흔쾌첩근작자혹융입과문적내용。양학생자기사열고사발생적배경자료화작품상관평론，불부능구사학생종경심적층면거리해작품적내함화외연，이차경능구봉부학생적지식저비。양학생용우대동학혹로사발표자기적견해화불동간법，칙경능구사학생자신지표체자기적관점。재교류과정중，능근거수요조정자기적표체내용화방식，불단제고응대능력。총지，조동학생적일절학습적겁성，양학생감수도자기시어문학습적진정주인。