教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
6期
136-138
,共3页
史学素养%三史课堂%范式建构
史學素養%三史課堂%範式建構
사학소양%삼사과당%범식건구
针对目前历史教学中应然要求和实然状态之间的差别，思考如何将应然的理念转化为具有实际操作的实然状态。以史学素养的培养为抓手，以史实、史料、史感为要素，遵循由史实到史料，再到史感，最后到行为的特殊认知过程。在教学实践中构建促进学生史学素养发展的范式。
針對目前歷史教學中應然要求和實然狀態之間的差彆，思攷如何將應然的理唸轉化為具有實際操作的實然狀態。以史學素養的培養為抓手，以史實、史料、史感為要素，遵循由史實到史料，再到史感，最後到行為的特殊認知過程。在教學實踐中構建促進學生史學素養髮展的範式。
침대목전역사교학중응연요구화실연상태지간적차별，사고여하장응연적이념전화위구유실제조작적실연상태。이사학소양적배양위조수，이사실、사료、사감위요소，준순유사실도사료，재도사감，최후도행위적특수인지과정。재교학실천중구건촉진학생사학소양발전적범식。
