CAJ | 학술논문

教研员作为教师队伍中的特殊群体，同时从事教师培训和一线教学指导工作，是影响新课程改革和教师专业发展的关键要素，厘清其角色职能和应具备职业素养，对教研员乃至整体教师的专业发展具有积极的促进作用。文章从“教育教学研究、教学方法实践、教学引领示范、协调与沟通”四个角色职能入手，构建了“专业态度、专业知识、专业能力和专业自主性”四个维度的职业素养，对教研员的专业发展和角色职能的发挥具有重要的参考价值。
교연원작위교사대오중적특수군체，동시종사교사배훈화일선교학지도공작，시영향신과정개혁화교사전업발전적관건요소，전청기각색직능화응구비직업소양，대교연원내지정체교사적전업발전구유적겁적촉진작용。문장종“교육교학연구、교학방법실천、교학인령시범、협조여구통”사개각색직능입수，구건료“전업태도、전업지식、전업능력화전업자주성”사개유도적직업소양，대교연원적전업발전화각색직능적발휘구유중요적삼고개치。