CAJ | 학술논문

清晰准确地把握微型课程概念是进行微型课程研究和实践不可或缺的前提和基础。目前，我国对微型课程内涵的界定主要有三种不同的视角：学科视角、校本课程开发视角和信息技术视角。不同的视角对微型课程内涵有不同的界定，所指向的课程问题和课程实践也不尽相同。准确把握微型课程的外延，需要了解微型课程所具有的特点，同时还要明确微型课程的决策和开发主体，理清微型校本课程和学科微型课程的关系，厘清微型课程与微课程、微格教学及校本课程这三个概念的区别和联系。
청석준학지파악미형과정개념시진행미형과정연구화실천불가혹결적전제화기출。목전，아국대미형과정내함적계정주요유삼충불동적시각：학과시각、교본과정개발시각화신식기술시각。불동적시각대미형과정내함유불동적계정，소지향적과정문제화과정실천야불진상동。준학파악미형과정적외연，수요료해미형과정소구유적특점，동시환요명학미형과정적결책화개발주체，리청미형교본과정화학과미형과정적관계，전청미형과정여미과정、미격교학급교본과정저삼개개념적구별화련계。