海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2014年
6期
113-115
,共3页
学习动机%英语学习者%大学生%动机类型%语言水平
學習動機%英語學習者%大學生%動機類型%語言水平
학습동궤%영어학습자%대학생%동궤류형%어언수평
learning motivation%English learners%students%motivation types%language level
在影响英语学习动机的因素中，语言水平的作用如何？对于不同年级的学习者，语言水平对不同类型的动机产生哪些具体的影响？能否有效的激发学习动机，形成良性循环仍有待深入探讨。130名大学生作为研究对象参与了本次研究的问卷调查。分析发现；高水平学生的学习动机明显高于低水平学生，尤其表现在内在动机上，同时大一高水平学生出国动机较强，大三高水平学生信息媒介动机较强。
在影響英語學習動機的因素中，語言水平的作用如何？對于不同年級的學習者，語言水平對不同類型的動機產生哪些具體的影響？能否有效的激髮學習動機，形成良性循環仍有待深入探討。130名大學生作為研究對象參與瞭本次研究的問捲調查。分析髮現；高水平學生的學習動機明顯高于低水平學生，尤其錶現在內在動機上，同時大一高水平學生齣國動機較彊，大三高水平學生信息媒介動機較彊。
재영향영어학습동궤적인소중，어언수평적작용여하？대우불동년급적학습자，어언수평대불동류형적동궤산생나사구체적영향？능부유효적격발학습동궤，형성량성순배잉유대심입탐토。130명대학생작위연구대상삼여료본차연구적문권조사。분석발현；고수평학생적학습동궤명현고우저수평학생，우기표현재내재동궤상，동시대일고수평학생출국동궤교강，대삼고수평학생신식매개동궤교강。
Among the factors influencing English learning motivations, what is the effect of language level? To learners of differ-ent grades, what about the specific influence on each motivation type? Can motivation be stimulated to form a virtuous circle? 130 Students take part in the survey as research subjects. The results are as follows:high-level students have stronger motivation than low-level students, especially in intrinsic interest;moreover, high-level freshmen have stronger motivation of going abroad, and high-level juniors have stronger motivation of information medium.
