科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
18期
157-157,188
,共2页
动静%转化%数学思考
動靜%轉化%數學思攷
동정%전화%수학사고
dynamic and static%change%mathematical thinking
小学数学中有关“空间与图形”的学习都是建立在学生的经验和活动基础上的。就学习方法而言，他们对几何图形的认识是通过操作、实验而获得的，几何推理也以操作为基础。本文以此为例，阐述了小学数学教学中有关动与静处理的一些教学方法。
小學數學中有關“空間與圖形”的學習都是建立在學生的經驗和活動基礎上的。就學習方法而言，他們對幾何圖形的認識是通過操作、實驗而穫得的，幾何推理也以操作為基礎。本文以此為例，闡述瞭小學數學教學中有關動與靜處理的一些教學方法。
소학수학중유관“공간여도형”적학습도시건립재학생적경험화활동기출상적。취학습방법이언，타문대궤하도형적인식시통과조작、실험이획득적，궤하추리야이조작위기출。본문이차위례，천술료소학수학교학중유관동여정처리적일사교학방법。
Elementary mathematics on"Space and Shape"is based on students' learning experiences and activities based on. On learning, they understand of the geometry by manipulating experimental obtained, geometric reasoning to operate basis. In this paper, as an example to explain some of the teaching methods of teaching elementary school mathematics concerning dynamic and static process.
