科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
18期
141-142
,共2页
母语习得理论%小学英语%教学策略
母語習得理論%小學英語%教學策略
모어습득이론%소학영어%교학책략
Theory Language Acquisition%Primary school English%teaching strategy
儿童通过英语课程的学习，可以接触到一个全新的声音世界，了解不同的文字书写形式，体会已过文化带来的新奇。其价值远远超出了学习英语语言本身的意义。但是通过母语的习得理论研究，可以启示我们探析出有效的小学英语教学的策略，本文借助儿童母语习得理论，结合小学儿童特点，尝试性的提出三种小学英语教学策略。
兒童通過英語課程的學習，可以接觸到一箇全新的聲音世界，瞭解不同的文字書寫形式，體會已過文化帶來的新奇。其價值遠遠超齣瞭學習英語語言本身的意義。但是通過母語的習得理論研究，可以啟示我們探析齣有效的小學英語教學的策略，本文藉助兒童母語習得理論，結閤小學兒童特點，嘗試性的提齣三種小學英語教學策略。
인동통과영어과정적학습，가이접촉도일개전신적성음세계，료해불동적문자서사형식，체회이과문화대래적신기。기개치원원초출료학습영어어언본신적의의。단시통과모어적습득이론연구，가이계시아문탐석출유효적소학영어교학적책략，본문차조인동모어습득이론，결합소학인동특점，상시성적제출삼충소학영어교학책략。
The children can expose a whole new world of sound, understand the different written forms, and bring new cul-tural experience through English learning, its value is far beyond the English language itself. By researching theory of lan-guage acquisition, It can enlighten us to think an effective primary school English teaching strategies, with the aid of child-ren's theory of language acquisition, combining the characteristics of primary school children, the study try putting forward three kinds of strategy in primary school English teaching.
