科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
18期
48-49
,共2页
英语写作%句法复杂性%教学
英語寫作%句法複雜性%教學
영어사작%구법복잡성%교학
English writing%syntactic complexity%teaching
本文调查了西南林业大学2010级外国语学院68名英语专业学生从专四到专八阶段英语写作中句法复杂性的发展。以期找到从专四到专八考试接近两年的英语学习中学生写作中句法发展状况，并与学校的课程设置及学生作文训练情况相联系，对实际教学起到一定的指导意义。
本文調查瞭西南林業大學2010級外國語學院68名英語專業學生從專四到專八階段英語寫作中句法複雜性的髮展。以期找到從專四到專八攷試接近兩年的英語學習中學生寫作中句法髮展狀況，併與學校的課程設置及學生作文訓練情況相聯繫，對實際教學起到一定的指導意義。
본문조사료서남임업대학2010급외국어학원68명영어전업학생종전사도전팔계단영어사작중구법복잡성적발전。이기조도종전사도전팔고시접근량년적영어학습중학생사작중구법발전상황，병여학교적과정설치급학생작문훈련정황상련계，대실제교학기도일정적지도의의。
To examine the developmental features of the writings from TEM-4 to TEM-8, 68 English majors from School of Foreign Languages Studies of SWFU are chosen to participate in this research. This research hopes to find out the connec-tion among the syllabus, students' learning situation of writing and the improvement of sentence complexity from TEM-4 to TEM-8, and thus provides some guidance for teaching.
