CAJ | 학술논문

大学物理作为一门高等院校理工科学生的公共必修课，在学生的基础知识学习中起着举足轻重的作用。然而由于其涉及较为广泛的数学计算课程，造成很多学生对这一类课程兴趣不浓厚，总是应付了事。作者根据实际经验，结合对物理课程的考核方式和学业评价方式的尝试，探讨一种能够充分调动学生积极性可操作的量化模式。
대학물리작위일문고등원교리공과학생적공공필수과，재학생적기출지식학습중기착거족경중적작용。연이유우기섭급교위엄범적수학계산과정，조성흔다학생대저일류과정흥취불농후，총시응부료사。작자근거실제경험，결합대물리과정적고핵방식화학업평개방식적상시，탐토일충능구충분조동학생적겁성가조작적양화모식。