学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2014年
9期
12-15
,共4页
立德树人%研究生导师%育人机制
立德樹人%研究生導師%育人機製
립덕수인%연구생도사%육인궤제
介绍了近年来浙江大学高度重视研究生导师育人作用的发挥,在提升导师育入技能、增强导师育人意识、保障导师育人资源、营造导师育人氛围、形成导师育人合力等方面的探索与实践.并以浙江大学的实践为基础,总结提出了研究生导师育人作用发挥机制形成过程中需遵循的“三三三”原则,即把握被动、主动、互动三个阶段,搭建培训、展宣、工作三个平台,建立保障、激励、协调三个机制.
介紹瞭近年來浙江大學高度重視研究生導師育人作用的髮揮,在提升導師育入技能、增彊導師育人意識、保障導師育人資源、營造導師育人氛圍、形成導師育人閤力等方麵的探索與實踐.併以浙江大學的實踐為基礎,總結提齣瞭研究生導師育人作用髮揮機製形成過程中需遵循的“三三三”原則,即把握被動、主動、互動三箇階段,搭建培訓、展宣、工作三箇平檯,建立保障、激勵、協調三箇機製.
개소료근년래절강대학고도중시연구생도사육인작용적발휘,재제승도사육입기능、증강도사육인의식、보장도사육인자원、영조도사육인분위、형성도사육인합력등방면적탐색여실천.병이절강대학적실천위기출,총결제출료연구생도사육인작용발휘궤제형성과정중수준순적“삼삼삼”원칙,즉파악피동、주동、호동삼개계단,탑건배훈、전선、공작삼개평태,건립보장、격려、협조삼개궤제.
