辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2014年
9期
38-40
,共3页
小学教师%职前培养%实践取向%价值诉求
小學教師%職前培養%實踐取嚮%價值訴求
소학교사%직전배양%실천취향%개치소구
教师专业具有很强的实践性.小学教师职前培养应基于专业化的内在要求突出实践取向,并按这一核心理念的要求审视与构建小学教师职前培养体系,确立培养目标,构建课程体系,打造师资团队,拓展实践平台,建立考核评价机制,着力培养厚基础、重实践、强能力、有智慧的小学教师,为实现其专业化发展奠定基础.
教師專業具有很彊的實踐性.小學教師職前培養應基于專業化的內在要求突齣實踐取嚮,併按這一覈心理唸的要求審視與構建小學教師職前培養體繫,確立培養目標,構建課程體繫,打造師資糰隊,拓展實踐平檯,建立攷覈評價機製,著力培養厚基礎、重實踐、彊能力、有智慧的小學教師,為實現其專業化髮展奠定基礎.
교사전업구유흔강적실천성.소학교사직전배양응기우전업화적내재요구돌출실천취향,병안저일핵심이념적요구심시여구건소학교사직전배양체계,학립배양목표,구건과정체계,타조사자단대,탁전실천평태,건립고핵평개궤제,착력배양후기출、중실천、강능력、유지혜적소학교사,위실현기전업화발전전정기출.
