毕节学院学报
畢節學院學報
필절학원학보
JOURNAL OF BIJIE UNIVERSITY
2014年
2期
121-124
,共4页
贵州%本科学历%小学教师%培养模式
貴州%本科學歷%小學教師%培養模式
귀주%본과학력%소학교사%배양모식
近年来,贵州省的义务教育得到了很大发展,教师数量不足的问题得到了有效的缓解,但教育质量不高,小学阶段表现尤为明显;而教师素质则是制约教育质量的关键因素.因此,研究小学教师整体素质的提升,须探讨建立什么样的培养模式.通过对贵州省目前本科学历小学教师培养模式在生源质量、教学技能培养、职业认同感和学校课程设置等方面存在问题的分析,提出适应贵州省情的小学教师培养模式,推动教育质量的提高.
近年來,貴州省的義務教育得到瞭很大髮展,教師數量不足的問題得到瞭有效的緩解,但教育質量不高,小學階段錶現尤為明顯;而教師素質則是製約教育質量的關鍵因素.因此,研究小學教師整體素質的提升,鬚探討建立什麽樣的培養模式.通過對貴州省目前本科學歷小學教師培養模式在生源質量、教學技能培養、職業認同感和學校課程設置等方麵存在問題的分析,提齣適應貴州省情的小學教師培養模式,推動教育質量的提高.
근년래,귀주성적의무교육득도료흔대발전,교사수량불족적문제득도료유효적완해,단교육질량불고,소학계단표현우위명현;이교사소질칙시제약교육질량적관건인소.인차,연구소학교사정체소질적제승,수탐토건립십요양적배양모식.통과대귀주성목전본과학력소학교사배양모식재생원질량、교학기능배양、직업인동감화학교과정설치등방면존재문제적분석,제출괄응귀주성정적소학교사배양모식,추동교육질량적제고.
