湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2014年
3期
46-50,57
,共6页
课程改革%政策滞后%指令性政策%指导性政策
課程改革%政策滯後%指令性政策%指導性政策
과정개혁%정책체후%지령성정책%지도성정책
课程改革政策的滞后已成为当前阻滞课程改革深化发展的重要原因.在现阶段,课程改革政策的供给滞后状况尤为明显.课程改革政策的供给滞后现象,无论是在指令性政策领域,还是在指导性政策领域,都有比较突出的表现.指令性政策滞后表现为督导政策滞后、奖励政策滞后和惩处政策滞后,指导性政策滞后表现为指导培训滞后、教学专业支持滞后和配套保障滞后.课程改革政策滞后是受到多方面因素的影响而形成的,其深层原因主要集中于决策模式、专业研究和利益博弈三个方面.
課程改革政策的滯後已成為噹前阻滯課程改革深化髮展的重要原因.在現階段,課程改革政策的供給滯後狀況尤為明顯.課程改革政策的供給滯後現象,無論是在指令性政策領域,還是在指導性政策領域,都有比較突齣的錶現.指令性政策滯後錶現為督導政策滯後、獎勵政策滯後和懲處政策滯後,指導性政策滯後錶現為指導培訓滯後、教學專業支持滯後和配套保障滯後.課程改革政策滯後是受到多方麵因素的影響而形成的,其深層原因主要集中于決策模式、專業研究和利益博弈三箇方麵.
과정개혁정책적체후이성위당전조체과정개혁심화발전적중요원인.재현계단,과정개혁정책적공급체후상황우위명현.과정개혁정책적공급체후현상,무론시재지령성정책영역,환시재지도성정책영역,도유비교돌출적표현.지령성정책체후표현위독도정책체후、장려정책체후화징처정책체후,지도성정책체후표현위지도배훈체후、교학전업지지체후화배투보장체후.과정개혁정책체후시수도다방면인소적영향이형성적,기심층원인주요집중우결책모식、전업연구화이익박혁삼개방면.
