毕节学院学报
畢節學院學報
필절학원학보
JOURNAL OF BIJIE UNIVERSITY
2014年
3期
112-116
,共5页
民族地区%藏、羌、彝%音乐资源%音乐课程
民族地區%藏、羌、彝%音樂資源%音樂課程
민족지구%장、강、이%음악자원%음악과정
我国四川地区是个多民族的地方,拥有丰富的独具特色的民歌、舞蹈、戏剧、器乐等少数民族音乐文化资源,但这些文化资源有不少的已经面临传承危机.要很好地传承这些非物质文化遗产,一个很好的办法是把它们引入学校教育.然而,我国民族地区的音乐课程资源开发却处于意识淡薄、能力匮乏、缺乏地方民族特色的尴尬境地.因此,音乐课程要有效地进行“本土”资源开发道路,提高民族地区音乐教师的水平,创建具有浓郁民族特色的音乐课程,才能更好地保护和传承四川少数民族音乐文化.
我國四川地區是箇多民族的地方,擁有豐富的獨具特色的民歌、舞蹈、戲劇、器樂等少數民族音樂文化資源,但這些文化資源有不少的已經麵臨傳承危機.要很好地傳承這些非物質文化遺產,一箇很好的辦法是把它們引入學校教育.然而,我國民族地區的音樂課程資源開髮卻處于意識淡薄、能力匱乏、缺乏地方民族特色的尷尬境地.因此,音樂課程要有效地進行“本土”資源開髮道路,提高民族地區音樂教師的水平,創建具有濃鬱民族特色的音樂課程,纔能更好地保護和傳承四川少數民族音樂文化.
아국사천지구시개다민족적지방,옹유봉부적독구특색적민가、무도、희극、기악등소수민족음악문화자원,단저사문화자원유불소적이경면림전승위궤.요흔호지전승저사비물질문화유산,일개흔호적판법시파타문인입학교교육.연이,아국민족지구적음악과정자원개발각처우의식담박、능력궤핍、결핍지방민족특색적감개경지.인차,음악과정요유효지진행“본토”자원개발도로,제고민족지구음악교사적수평,창건구유농욱민족특색적음악과정,재능경호지보호화전승사천소수민족음악문화.
