北京教育（高教版）
北京教育（高教版）
북경교육（고교판）
BEIJING EDUCATION
2014年
6期
25-27
,共3页
数字化校园%学习环境
數字化校園%學習環境
수자화교완%학습배경
当代大学生成长于移动互联和教育全球化时代.构建数字化学习环境,实现学习内容信息化,是高校适应学生特点、转变教育教学培养方式的先决条件之一.在我国现行高等教育体制下,构建数字化学习环境无论在社会、技术和财务各方面,都是可行的.具体实现途径包括三个层面:在理念上要做到“教”“学”和教学联接方式的转变,在手段上重视数字化学习模型的构建,以及在当前技术环境下要注重教育云、数据中心和学习网络的引入.
噹代大學生成長于移動互聯和教育全毬化時代.構建數字化學習環境,實現學習內容信息化,是高校適應學生特點、轉變教育教學培養方式的先決條件之一.在我國現行高等教育體製下,構建數字化學習環境無論在社會、技術和財務各方麵,都是可行的.具體實現途徑包括三箇層麵:在理唸上要做到“教”“學”和教學聯接方式的轉變,在手段上重視數字化學習模型的構建,以及在噹前技術環境下要註重教育雲、數據中心和學習網絡的引入.
당대대학생성장우이동호련화교육전구화시대.구건수자화학습배경,실현학습내용신식화,시고교괄응학생특점、전변교육교학배양방식적선결조건지일.재아국현행고등교육체제하,구건수자화학습배경무론재사회、기술화재무각방면,도시가행적.구체실현도경포괄삼개층면:재이념상요주도“교”“학”화교학련접방식적전변,재수단상중시수자화학습모형적구건,이급재당전기술배경하요주중교육운、수거중심화학습망락적인입.
