卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
17期
45-46
,共2页
护理专业%人体结构学%教学模式
護理專業%人體結構學%教學模式
호리전업%인체결구학%교학모식
目的 对传统人体结构学教学模式进行改革,并探讨教学效果.方法 随机抽取我院2013级护理专业新生160名,随机分为实验组和对照组.对照组采用传统方法教学,实验组采用以自编《护用人体结构》教材为主的教学模式教学.结果 实验组学习成绩明显高于对照组,且学生对护理知识的理解融合能力以及技能操作成绩等均优于对照组.结论 改革后的人体结构学教学模式可提高教学质量,教学效果优于传统教学模式.
目的 對傳統人體結構學教學模式進行改革,併探討教學效果.方法 隨機抽取我院2013級護理專業新生160名,隨機分為實驗組和對照組.對照組採用傳統方法教學,實驗組採用以自編《護用人體結構》教材為主的教學模式教學.結果 實驗組學習成績明顯高于對照組,且學生對護理知識的理解融閤能力以及技能操作成績等均優于對照組.結論 改革後的人體結構學教學模式可提高教學質量,教學效果優于傳統教學模式.
목적 대전통인체결구학교학모식진행개혁,병탐토교학효과.방법 수궤추취아원2013급호리전업신생160명,수궤분위실험조화대조조.대조조채용전통방법교학,실험조채용이자편《호용인체결구》교재위주적교학모식교학.결과 실험조학습성적명현고우대조조,차학생대호리지식적리해융합능력이급기능조작성적등균우우대조조.결론 개혁후적인체결구학교학모식가제고교학질량,교학효과우우전통교학모식.
