宁夏师范学院学报
寧夏師範學院學報
저하사범학원학보
JOURNAL OF NINGXIA TEACHERS UNIVERSITY
2014年
1期
151-155
,共5页
家庭作业%家庭教育%家长%介入
傢庭作業%傢庭教育%傢長%介入
가정작업%가정교육%가장%개입
研究证明,家长的适度介入可以帮助孩子顺利地完成家庭作业,甚至可以有效地提高孩子的学习成绩.家长对孩子家庭作业活动的介入包括积极支持、过程监督、适度帮助、家校沟通等.积极支持主要包括帮助安排有规律的家庭作业时间,选择家庭作业场所,排除可能的干扰,提供完成家庭作业所必需的材料,以身示范等;过程监督是指了解学校家庭作业政策,验收完成的家庭作业,控制娱乐时间;适度帮助主要是指培养孩子做家庭作业的条理性,适当地与孩子交流沟通,及时表扬孩子;而家校沟通则指给学校提供相关信息以及与学校密切合作.
研究證明,傢長的適度介入可以幫助孩子順利地完成傢庭作業,甚至可以有效地提高孩子的學習成績.傢長對孩子傢庭作業活動的介入包括積極支持、過程鑑督、適度幫助、傢校溝通等.積極支持主要包括幫助安排有規律的傢庭作業時間,選擇傢庭作業場所,排除可能的榦擾,提供完成傢庭作業所必需的材料,以身示範等;過程鑑督是指瞭解學校傢庭作業政策,驗收完成的傢庭作業,控製娛樂時間;適度幫助主要是指培養孩子做傢庭作業的條理性,適噹地與孩子交流溝通,及時錶颺孩子;而傢校溝通則指給學校提供相關信息以及與學校密切閤作.
연구증명,가장적괄도개입가이방조해자순리지완성가정작업,심지가이유효지제고해자적학습성적.가장대해자가정작업활동적개입포괄적겁지지、과정감독、괄도방조、가교구통등.적겁지지주요포괄방조안배유규률적가정작업시간,선택가정작업장소,배제가능적간우,제공완성가정작업소필수적재료,이신시범등;과정감독시지료해학교가정작업정책,험수완성적가정작업,공제오악시간;괄도방조주요시지배양해자주가정작업적조이성,괄당지여해자교류구통,급시표양해자;이가교구통칙지급학교제공상관신식이급여학교밀절합작.
