淮南师范学院学报
淮南師範學院學報
회남사범학원학보
JOURNAL OF HUAINAN TEACHERS COLLEGE
2014年
2期
114-117
,共4页
幼儿%主体性%生成活动%主题%教师角色
幼兒%主體性%生成活動%主題%教師角色
유인%주체성%생성활동%주제%교사각색
幼儿园教育活动本质上具有生成属性,是教师与幼儿在互动交往中建构的过程.生成活动要依据幼儿的兴趣需求来选择活动主题;依据教学活动过程中的内在价值标准来确定活动目标;依据幼儿认知发展水平与学科知识逻辑本身来编制主题网络;依据生成活动的性质来确定幼儿教师的角色;依据教学的有效性和幼儿的和谐发展来组织活动.幼儿园生成活动的开展,对于促进幼儿主体性发展,幼儿教师专业化成长,教学质量提高都具有重要意义.
幼兒園教育活動本質上具有生成屬性,是教師與幼兒在互動交往中建構的過程.生成活動要依據幼兒的興趣需求來選擇活動主題;依據教學活動過程中的內在價值標準來確定活動目標;依據幼兒認知髮展水平與學科知識邏輯本身來編製主題網絡;依據生成活動的性質來確定幼兒教師的角色;依據教學的有效性和幼兒的和諧髮展來組織活動.幼兒園生成活動的開展,對于促進幼兒主體性髮展,幼兒教師專業化成長,教學質量提高都具有重要意義.
유인완교육활동본질상구유생성속성,시교사여유인재호동교왕중건구적과정.생성활동요의거유인적흥취수구래선택활동주제;의거교학활동과정중적내재개치표준래학정활동목표;의거유인인지발전수평여학과지식라집본신래편제주제망락;의거생성활동적성질래학정유인교사적각색;의거교학적유효성화유인적화해발전래조직활동.유인완생성활동적개전,대우촉진유인주체성발전,유인교사전업화성장,교학질량제고도구유중요의의.
