高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2014年
2期
123-125,108
,共4页
本科教育%工学教育%目标定位%培养策略
本科教育%工學教育%目標定位%培養策略
본과교육%공학교육%목표정위%배양책략
文章从理学教育和工学教育的界定出发,提出我国重点大学本科层面工学教育的目标定位应是培养掌握学科核心知识和基本技能、具备开放性思维和技术创新能力的“未来人才”.结合目前正在实施的“卓越工程师培养计划”,分析了工学本科教育的培养策略.认为面向社会发展现状、学生知识结构现状和人才需求现状,综合解决教师和学生面对的“3d”问题,即“应该做”“能够做”和“愿意做”的问题,是本科层面工学教育的核心和关键.
文章從理學教育和工學教育的界定齣髮,提齣我國重點大學本科層麵工學教育的目標定位應是培養掌握學科覈心知識和基本技能、具備開放性思維和技術創新能力的“未來人纔”.結閤目前正在實施的“卓越工程師培養計劃”,分析瞭工學本科教育的培養策略.認為麵嚮社會髮展現狀、學生知識結構現狀和人纔需求現狀,綜閤解決教師和學生麵對的“3d”問題,即“應該做”“能夠做”和“願意做”的問題,是本科層麵工學教育的覈心和關鍵.
문장종이학교육화공학교육적계정출발,제출아국중점대학본과층면공학교육적목표정위응시배양장악학과핵심지식화기본기능、구비개방성사유화기술창신능력적“미래인재”.결합목전정재실시적“탁월공정사배양계화”,분석료공학본과교육적배양책략.인위면향사회발전현상、학생지식결구현상화인재수구현상,종합해결교사화학생면대적“3d”문제,즉“응해주”“능구주”화“원의주”적문제,시본과층면공학교육적핵심화관건.
