师道·教研
師道·教研
사도·교연
TEACHER DOCTRINES
2014年
3期
132-134
,共3页
个人知识管理%信息素养%大学图书馆
箇人知識管理%信息素養%大學圖書館
개인지식관리%신식소양%대학도서관
大学生个人知识管理能力包括对知识的学习能力、保存能力、展示能力与创新能力.个人知识管理与信息素养在管理信息的范围,在学习过程中所处的位置,对交流与共享的强调及对软件工作的应用四个方面有所区别,但未来二者将有更多的融合.个人知识管理融入信息素养教学有优势也有劣势,个人知识管理可以作为信息素养教学的教学内容与教学手段,推动信息素养教学改革.
大學生箇人知識管理能力包括對知識的學習能力、保存能力、展示能力與創新能力.箇人知識管理與信息素養在管理信息的範圍,在學習過程中所處的位置,對交流與共享的彊調及對軟件工作的應用四箇方麵有所區彆,但未來二者將有更多的融閤.箇人知識管理融入信息素養教學有優勢也有劣勢,箇人知識管理可以作為信息素養教學的教學內容與教學手段,推動信息素養教學改革.
대학생개인지식관리능력포괄대지식적학습능력、보존능력、전시능력여창신능력.개인지식관리여신식소양재관리신식적범위,재학습과정중소처적위치,대교류여공향적강조급대연건공작적응용사개방면유소구별,단미래이자장유경다적융합.개인지식관리융입신식소양교학유우세야유열세,개인지식관리가이작위신식소양교학적교학내용여교학수단,추동신식소양교학개혁.
