教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
3期
16-20
,共5页
课程改革%有效教学%矛盾%突破%跨越
課程改革%有效教學%矛盾%突破%跨越
과정개혁%유효교학%모순%돌파%과월
课程改革在进一步推进和深化过程中面临着一些问题和矛盾,呼吁我们进一步关注有效教学.学习要求的区别性、教学重点的针对性、教学环节的创新性、教学方法的多样性、习题教学的迁移性、学生学习的自主性、教育管理的基础性,是实现有效教学的主要方面.通过教师发展,努力提升本专业学术水平,积极拓展相关学科学术视野,勇于树立教学相长的学生观,可以不断实现教学水平的跨越.
課程改革在進一步推進和深化過程中麵臨著一些問題和矛盾,呼籲我們進一步關註有效教學.學習要求的區彆性、教學重點的針對性、教學環節的創新性、教學方法的多樣性、習題教學的遷移性、學生學習的自主性、教育管理的基礎性,是實現有效教學的主要方麵.通過教師髮展,努力提升本專業學術水平,積極拓展相關學科學術視野,勇于樹立教學相長的學生觀,可以不斷實現教學水平的跨越.
과정개혁재진일보추진화심화과정중면림착일사문제화모순,호우아문진일보관주유효교학.학습요구적구별성、교학중점적침대성、교학배절적창신성、교학방법적다양성、습제교학적천이성、학생학습적자주성、교육관리적기출성,시실현유효교학적주요방면.통과교사발전,노력제승본전업학술수평,적겁탁전상관학과학술시야,용우수립교학상장적학생관,가이불단실현교학수평적과월.
