教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
4期
93-95,99
,共4页
人格理论%中小学管理%教室标语%人格养成%经典谚语%名人诗词%名言警句
人格理論%中小學管理%教室標語%人格養成%經典諺語%名人詩詞%名言警句
인격이론%중소학관리%교실표어%인격양성%경전언어%명인시사%명언경구
中小学教室标语是布置在教室里对学生起积极鼓舞作用的词、短语或句子,目前所用的标语包括经典谚语、名人诗词、名言警句以及教师自己提出的一些口号等.观察和分析目前中小学教室里所使用的标语,一些的确起到了积极作用,但也有一些过于抽象,所蕴含的教育意义也往往高于学生的理解水平.从弗洛伊德的人格理论来看,有些标语对学生健康人格的形成还具有一些负面的作用,应该及时加以优化,从而使教室标语发挥应有的教育启迪作用.
中小學教室標語是佈置在教室裏對學生起積極鼓舞作用的詞、短語或句子,目前所用的標語包括經典諺語、名人詩詞、名言警句以及教師自己提齣的一些口號等.觀察和分析目前中小學教室裏所使用的標語,一些的確起到瞭積極作用,但也有一些過于抽象,所蘊含的教育意義也往往高于學生的理解水平.從弗洛伊德的人格理論來看,有些標語對學生健康人格的形成還具有一些負麵的作用,應該及時加以優化,從而使教室標語髮揮應有的教育啟迪作用.
중소학교실표어시포치재교실리대학생기적겁고무작용적사、단어혹구자,목전소용적표어포괄경전언어、명인시사、명언경구이급교사자기제출적일사구호등.관찰화분석목전중소학교실리소사용적표어,일사적학기도료적겁작용,단야유일사과우추상,소온함적교육의의야왕왕고우학생적리해수평.종불락이덕적인격이론래간,유사표어대학생건강인격적형성환구유일사부면적작용,응해급시가이우화,종이사교실표어발휘응유적교육계적작용.
