教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
4期
37-39
,共3页
大学英语教师%文化教学%教师身份%身份构建
大學英語教師%文化教學%教師身份%身份構建
대학영어교사%문화교학%교사신빈%신빈구건
在当前文化多样化的形势下,跨文化交际中的身份研究日益受到语言学家的重视,身份及其相关理论知识对大学英语文化教学意义重大,这不仅是文化教学的内容,同时也有助于提高学生的跨文化交际能力.作为文化的传播者,英语教师应积极探索身份与文化的关系,从教师的自我形象和学生的期待两方面更好地完善自身的教师身份,在加深学生语言知识的同时培养学生的人文素养和批判精神.学校也应该制定有效的政策,为教师提供继续教育的机会,帮助教师获得更好的职业发展.
在噹前文化多樣化的形勢下,跨文化交際中的身份研究日益受到語言學傢的重視,身份及其相關理論知識對大學英語文化教學意義重大,這不僅是文化教學的內容,同時也有助于提高學生的跨文化交際能力.作為文化的傳播者,英語教師應積極探索身份與文化的關繫,從教師的自我形象和學生的期待兩方麵更好地完善自身的教師身份,在加深學生語言知識的同時培養學生的人文素養和批判精神.學校也應該製定有效的政策,為教師提供繼續教育的機會,幫助教師穫得更好的職業髮展.
재당전문화다양화적형세하,과문화교제중적신빈연구일익수도어언학가적중시,신빈급기상관이론지식대대학영어문화교학의의중대,저불부시문화교학적내용,동시야유조우제고학생적과문화교제능력.작위문화적전파자,영어교사응적겁탐색신빈여문화적관계,종교사적자아형상화학생적기대량방면경호지완선자신적교사신빈,재가심학생어언지식적동시배양학생적인문소양화비판정신.학교야응해제정유효적정책,위교사제공계속교육적궤회,방조교사획득경호적직업발전.
