社会科学家
社會科學傢
사회과학가
SOCIAL SCIENTIST
2014年
6期
147-150
,共4页
课程内容%书院%宋代%中世纪大学%比较
課程內容%書院%宋代%中世紀大學%比較
과정내용%서원%송대%중세기대학%비교
宋代书院以“儒家经典”为主要课程内容,培养“德才兼备的君子”.欧洲中世纪大学以“七艺”为基础的课程内容,培养“全能的人”.二者课程内容的共性是都具有人文性,这对高校课程内容改革的启示是实现科学主义课程观与人本主义课程观的融合,确立科学人文性课程观.
宋代書院以“儒傢經典”為主要課程內容,培養“德纔兼備的君子”.歐洲中世紀大學以“七藝”為基礎的課程內容,培養“全能的人”.二者課程內容的共性是都具有人文性,這對高校課程內容改革的啟示是實現科學主義課程觀與人本主義課程觀的融閤,確立科學人文性課程觀.
송대서원이“유가경전”위주요과정내용,배양“덕재겸비적군자”.구주중세기대학이“칠예”위기출적과정내용,배양“전능적인”.이자과정내용적공성시도구유인문성,저대고교과정내용개혁적계시시실현과학주의과정관여인본주의과정관적융합,학립과학인문성과정관.
