新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
8期
118
,共1页
初中数学%差别性教学%体会
初中數學%差彆性教學%體會
초중수학%차별성교학%체회
在教学活动中,学生受家庭环境、知识基础和主观因素等影响,造成他们学习水平参差不齐的现象.面对如此大差异的学生,教师若想使每个学生都得到最大限度的发展,教师就应该采取差别性教学的方式.本文将对差别性教学的体会进行浅析,以此提出相关建议,希望对初中数学教师提供一些借鉴作用.
在教學活動中,學生受傢庭環境、知識基礎和主觀因素等影響,造成他們學習水平參差不齊的現象.麵對如此大差異的學生,教師若想使每箇學生都得到最大限度的髮展,教師就應該採取差彆性教學的方式.本文將對差彆性教學的體會進行淺析,以此提齣相關建議,希望對初中數學教師提供一些藉鑒作用.
재교학활동중,학생수가정배경、지식기출화주관인소등영향,조성타문학습수평삼차불제적현상.면대여차대차이적학생,교사약상사매개학생도득도최대한도적발전,교사취응해채취차별성교학적방식.본문장대차별성교학적체회진행천석,이차제출상관건의,희망대초중수학교사제공일사차감작용.
