新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
11期
96
,共1页
创新人才%后现代课程%转变
創新人纔%後現代課程%轉變
창신인재%후현대과정%전변
创新人才的培养是时代和社会发展对传统教育提出的挑战.后现代课程观对传统教育教学提出了有益启示,其多元性、丰富性、开放性和交互性的特点则为创新人才的培养提供了内在的保障机制.基于创新人才培养的后现代课程应设置多元的课程目标,安排丰富的课程内容,并以解释的、互动的方式进行课程教学.
創新人纔的培養是時代和社會髮展對傳統教育提齣的挑戰.後現代課程觀對傳統教育教學提齣瞭有益啟示,其多元性、豐富性、開放性和交互性的特點則為創新人纔的培養提供瞭內在的保障機製.基于創新人纔培養的後現代課程應設置多元的課程目標,安排豐富的課程內容,併以解釋的、互動的方式進行課程教學.
창신인재적배양시시대화사회발전대전통교육제출적도전.후현대과정관대전통교육교학제출료유익계시,기다원성、봉부성、개방성화교호성적특점칙위창신인재적배양제공료내재적보장궤제.기우창신인재배양적후현대과정응설치다원적과정목표,안배봉부적과정내용,병이해석적、호동적방식진행과정교학.
