有效教师培训的五大原则——基于教师“反思性实践家”专业属性的思考
유효교사배훈적오대원칙——기우교사“반사성실천가”전업속성적사고
Five Principles of Effective Teacher's Training: Based on the Idea That Teachers Are Reflective Practitioner
  • 万方数据
    当代教师教育 당대교사교육
    CONTEMPORARY TEACHER EDUCATION
    2014年 2期 85-89 ,共5页

    赵永勤

    조영근

    有效%教师培训%实践性%反思性 有效%教師培訓%實踐性%反思性
    유효%교사배훈%실천성%반사성
    教师培训是中小学教师专业发展的重要外部支持.中小学教师专业发展表现出“实践性”与“反思性”特征,基于教师“反思性实践家”的专业属性,有效教师培训应坚持示范性、情境性、实践性、反思性等原则,提高培训活动质量,促进教师专业发展.
    교사배훈시중소학교사전업발전적중요외부지지.중소학교사전업발전표현출“실천성”여“반사성”특정,기우교사“반사성실천가”적전업속성,유효교사배훈응견지시범성、정경성、실천성、반사성등원칙,제고배훈활동질량,촉진교사전업발전.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문