西部学刊
西部學刊
서부학간
West Journal
2014年
6期
18-21
,共4页
崇高%恐惧%力量%敬意
崇高%恐懼%力量%敬意
숭고%공구%역량%경의
恐惧虽然经常伴随崇高而产生,但崇高的事物不一定会引起恐惧.1.在冲突型的崇高中,能否产生恐惧最终取决于主体的承受能力和客体的“力度”之间的对比关系.2.在和谐型的崇高中,一般不会产生恐惧.恐惧因对审美情境的破坏是一种阻止崇高产生的因素,崇高的真正源泉是客体所蕴含的“力量”,真正能够帮助引起崇高的是“敬意”或者类似的情感.因此,恐惧或类似恐惧的情感并非是崇高的源泉.
恐懼雖然經常伴隨崇高而產生,但崇高的事物不一定會引起恐懼.1.在遲突型的崇高中,能否產生恐懼最終取決于主體的承受能力和客體的“力度”之間的對比關繫.2.在和諧型的崇高中,一般不會產生恐懼.恐懼因對審美情境的破壞是一種阻止崇高產生的因素,崇高的真正源泉是客體所蘊含的“力量”,真正能夠幫助引起崇高的是“敬意”或者類似的情感.因此,恐懼或類似恐懼的情感併非是崇高的源泉.
공구수연경상반수숭고이산생,단숭고적사물불일정회인기공구.1.재충돌형적숭고중,능부산생공구최종취결우주체적승수능력화객체적“력도”지간적대비관계.2.재화해형적숭고중,일반불회산생공구.공구인대심미정경적파배시일충조지숭고산생적인소,숭고적진정원천시객체소온함적“역량”,진정능구방조인기숭고적시“경의”혹자유사적정감.인차,공구혹유사공구적정감병비시숭고적원천.
