读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2014年
13期
384-384
,共1页
小学英语%教学%提问%有效性
小學英語%教學%提問%有效性
소학영어%교학%제문%유효성
课堂提问是一种有效的教学方法。它可以及时检查学情,还可以开拓学生思路,训练和发展学生的思维,达到调节活跃课堂气氛,促进课堂教学的和谐的作用。新课改已经展开多年,但是我们小学的英语教学还有这教师讲学生听,教师读学生跟,教师考学生背的教学现象;这有违素质教学和学生综合能力的发展的教学目标。因此,我们须重视小学英语课堂提问,通过有效提问激发学生兴趣,培养学生英语学习能力很有必要。
課堂提問是一種有效的教學方法。它可以及時檢查學情,還可以開拓學生思路,訓練和髮展學生的思維,達到調節活躍課堂氣氛,促進課堂教學的和諧的作用。新課改已經展開多年,但是我們小學的英語教學還有這教師講學生聽,教師讀學生跟,教師攷學生揹的教學現象;這有違素質教學和學生綜閤能力的髮展的教學目標。因此,我們鬚重視小學英語課堂提問,通過有效提問激髮學生興趣,培養學生英語學習能力很有必要。
과당제문시일충유효적교학방법。타가이급시검사학정,환가이개탁학생사로,훈련화발전학생적사유,체도조절활약과당기분,촉진과당교학적화해적작용。신과개이경전개다년,단시아문소학적영어교학환유저교사강학생은,교사독학생근,교사고학생배적교학현상;저유위소질교학화학생종합능력적발전적교학목표。인차,아문수중시소학영어과당제문,통과유효제문격발학생흥취,배양학생영어학습능력흔유필요。