读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
13期
253-253
,共1页
高中数学%合作学习%策略
高中數學%閤作學習%策略
고중수학%합작학습%책략
现如今，传统的教学模式已经逐步显露出弊端，适应不了目前高中数学教学的要求以及教师和学生的需求，合作学习已经成为高中数学教师教学的一种重要教学方式，也已逐步被教师和学生所接受。单纯的接受、记忆、模仿已不适应于高中数学的学习，将高中数学的学习与合作学习相结合有助于充分发挥学生的学习主动性，激发学生的“再创造”能力以及学习兴趣。本文主要论述如何将高中数学和合作学习。
現如今，傳統的教學模式已經逐步顯露齣弊耑，適應不瞭目前高中數學教學的要求以及教師和學生的需求，閤作學習已經成為高中數學教師教學的一種重要教學方式，也已逐步被教師和學生所接受。單純的接受、記憶、模倣已不適應于高中數學的學習，將高中數學的學習與閤作學習相結閤有助于充分髮揮學生的學習主動性，激髮學生的“再創造”能力以及學習興趣。本文主要論述如何將高中數學和閤作學習。
현여금，전통적교학모식이경축보현로출폐단，괄응불료목전고중수학교학적요구이급교사화학생적수구，합작학습이경성위고중수학교사교학적일충중요교학방식，야이축보피교사화학생소접수。단순적접수、기억、모방이불괄응우고중수학적학습，장고중수학적학습여합작학습상결합유조우충분발휘학생적학습주동성，격발학생적“재창조”능력이급학습흥취。본문주요논술여하장고중수학화합작학습。
