读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
13期
173-173
,共1页
数学教学%有效性
數學教學%有效性
수학교학%유효성
教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是身为教师的我们共同追求的目标。无论课程改革到哪一步，“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效。尽自己一份绵力。
教學作為一種有明確目的性的認知活動，其有效性是身為教師的我們共同追求的目標。無論課程改革到哪一步，“有效的課堂”是我們教師永恆的追求。我們要在新課程理唸指導下，在髮揮學生主體作用的前提下，改革課堂教學模式，提高課堂教學實效。儘自己一份綿力。
교학작위일충유명학목적성적인지활동，기유효성시신위교사적아문공동추구적목표。무론과정개혁도나일보，“유효적과당”시아문교사영항적추구。아문요재신과정이념지도하，재발휘학생주체작용적전제하，개혁과당교학모식，제고과당교학실효。진자기일빈면력。
