中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
24期
155-155
,共1页
建设班级文化%塑造班级灵魂%丰富主题队会%塑造健康人生
建設班級文化%塑造班級靈魂%豐富主題隊會%塑造健康人生
건설반급문화%소조반급령혼%봉부주제대회%소조건강인생
如果一个班级能形成一种像蚂蚁那种凝聚力、向心力和群体意识，这个班就会促进学生在日常生活和学习中清醒地意识到“这是我的班级，我是这个班级的一员”。我的管理灵感就来源于此，我和我的蚂蚁团队就是这样做的。
如果一箇班級能形成一種像螞蟻那種凝聚力、嚮心力和群體意識，這箇班就會促進學生在日常生活和學習中清醒地意識到“這是我的班級，我是這箇班級的一員”。我的管理靈感就來源于此，我和我的螞蟻糰隊就是這樣做的。
여과일개반급능형성일충상마의나충응취력、향심력화군체의식，저개반취회촉진학생재일상생활화학습중청성지의식도“저시아적반급，아시저개반급적일원”。아적관리령감취래원우차，아화아적마의단대취시저양주적。
