CAJ | 학술논문

所谓的“后进生”是指那些智力正常，但道德品行差或学业不好，在班上造成不良影响的学生。后进生形成的原因主要来自学校、家庭、社会和自身四个方面。后进生虽然有缺陷，令人烦恼，但他们处在生长发育和世界观初步形成时期，可塑性很大。教育要靠各方面的合力，家长教师激发学生内因，培养自信，磨练意志。加强家校联系，营造良好氛围。他们会逐步的转化成好学生，成为国家的栋梁之材。
소위적“후진생”시지나사지력정상，단도덕품행차혹학업불호，재반상조성불량영향적학생。후진생형성적원인주요래자학교、가정、사회화자신사개방면。후진생수연유결함，령인번뇌，단타문처재생장발육화세계관초보형성시기，가소성흔대。교육요고각방면적합력，가장교사격발학생내인，배양자신，마련의지。가강가교련계，영조량호분위。타문회축보적전화성호학생，성위국가적동량지재。