CAJ | 학술논문

传统的教学模式是教师为主，把学生当成知识的容器，一味的灌输知识，往往忽视情感的交流。中学生处于心理敏感时期，此时的教学如果忽视学生的情感状况，往往导致学生出现厌学的现象。学生出现偏科的现象，并不单单是对某一学科存在偏好，大部分学生都是对此学科的教师存在心理的偏好造成的。枯燥的教学课堂直接导致学生产生排斥心理，因此作为一名初中科学教师，除了传授科学知识外，还应该关注学生心理，营造有爱的课堂气氛，让学生对科学产生兴趣。
전통적교학모식시교사위주，파학생당성지식적용기，일미적관수지식，왕왕홀시정감적교류。중학생처우심리민감시기，차시적교학여과홀시학생적정감상황，왕왕도치학생출현염학적현상。학생출현편과적현상，병불단단시대모일학과존재편호，대부분학생도시대차학과적교사존재심리적편호조성적。고조적교학과당직접도치학생산생배척심리，인차작위일명초중과학교사，제료전수과학지식외，환응해관주학생심리，영조유애적과당기분，양학생대과학산생흥취。