中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
24期
2-2
,共1页
创造性%多元%动态%反思
創造性%多元%動態%反思
창조성%다원%동태%반사
把握当代社会背景是一股力量，它萌发着一种新鲜的思考和创新。认真审视当代社会语文阅读教学的变革趋势，高速发展的技术风潮呼吁人文精神的回归，推进语文教学日新月异的变化，多元的教学场境允许不同的声音响起，召唤师生挥洒创造力，不断促成反思习惯的养成，教学理论在实践中被活化，教学进程在思考里慢慢得以辨明。当代语文教学不仅是知识的传授，更是思想的延伸、生活的发展。
把握噹代社會揹景是一股力量，它萌髮著一種新鮮的思攷和創新。認真審視噹代社會語文閱讀教學的變革趨勢，高速髮展的技術風潮呼籲人文精神的迴歸，推進語文教學日新月異的變化，多元的教學場境允許不同的聲音響起，召喚師生揮灑創造力，不斷促成反思習慣的養成，教學理論在實踐中被活化，教學進程在思攷裏慢慢得以辨明。噹代語文教學不僅是知識的傳授，更是思想的延伸、生活的髮展。
파악당대사회배경시일고역량，타맹발착일충신선적사고화창신。인진심시당대사회어문열독교학적변혁추세，고속발전적기술풍조호우인문정신적회귀，추진어문교학일신월이적변화，다원적교학장경윤허불동적성음향기，소환사생휘쇄창조력，불단촉성반사습관적양성，교학이론재실천중피활화，교학진정재사고리만만득이변명。당대어문교학불부시지식적전수，경시사상적연신、생활적발전。
