CAJ | 학술논문

如何使枯躁的数学课堂变得生动、有趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”我想，如果一堂数学课生动而有趣，学生必定会爱上数学，有了兴趣，一定也能将数学学好。在小学低年级数学课堂教学中，我们要依据学生成长的特点，结合教学内容，开展形式多样的教学活动，力求让学生有趣学习，愉悦接受，从而提高课堂的教学效率，并实现学生在数学学习上的可持续发展。
여하사고조적수학과당변득생동、유취，시수학교사재교학과정중응십분중시적문제。사빈새설：“교육요사인유쾌，요양일절교육대유악취。”아상，여과일당수학과생동이유취，학생필정회애상수학，유료흥취，일정야능장수학학호。재소학저년급수학과당교학중，아문요의거학생성장적특점，결합교학내용，개전형식다양적교학활동，력구양학생유취학습，유열접수，종이제고과당적교학효솔，병실현학생재수학학습상적가지속발전。