读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
25期
79-79
,共1页
民间游戏%传承发展%幼儿园区域游戏%融合
民間遊戲%傳承髮展%幼兒園區域遊戲%融閤
민간유희%전승발전%유인완구역유희%융합
《幼儿园教育指导纲要》要求教师要通过利用社会资源，引导小孩子感受到丰富的祖国文化，哈佛大学教授霍华德?加德纳博士曾经提出多元智能理论，融合幼儿园区域游戏和民间游戏，符合加德纳所倡导的，留意每一个学生拥有的某些方面特别突出的智能，发掘优秀的学生，使他们茁壮成长，进而为他们提供合适的发展机会。将民间游戏与幼儿园区域游戏有效整合，可以充分发挥两者各自的优势，开发孩子的智能，并且为传承发展民间游戏开创新的方式。
《幼兒園教育指導綱要》要求教師要通過利用社會資源，引導小孩子感受到豐富的祖國文化，哈彿大學教授霍華德?加德納博士曾經提齣多元智能理論，融閤幼兒園區域遊戲和民間遊戲，符閤加德納所倡導的，留意每一箇學生擁有的某些方麵特彆突齣的智能，髮掘優秀的學生，使他們茁壯成長，進而為他們提供閤適的髮展機會。將民間遊戲與幼兒園區域遊戲有效整閤，可以充分髮揮兩者各自的優勢，開髮孩子的智能，併且為傳承髮展民間遊戲開創新的方式。
《유인완교육지도강요》요구교사요통과이용사회자원，인도소해자감수도봉부적조국문화，합불대학교수곽화덕?가덕납박사증경제출다원지능이론，융합유인완구역유희화민간유희，부합가덕납소창도적，류의매일개학생옹유적모사방면특별돌출적지능，발굴우수적학생，사타문촬장성장，진이위타문제공합괄적발전궤회。장민간유희여유인완구역유희유효정합，가이충분발휘량자각자적우세，개발해자적지능，병차위전승발전민간유희개창신적방식。
