心理研究
心理研究
심리연구
PSYCHOLOGICAL RESEARCH
2014年
3期
39-48
,共10页
声旁家族%汉字%记忆%同声旁家族字
聲徬傢族%漢字%記憶%同聲徬傢族字
성방가족%한자%기억%동성방가족자
实验目的是调查同声旁汉字家族大小以及声旁规则性对再认记忆的影响.实验1使用记得/知道再认范式发现,声旁家族小的字表现出记忆优势,对学过项目,声旁家族小的字比声旁家族大的字有更多肯定反应和记得反应.实验2使用迫选再认范式验证了声旁家族小的字的记忆优势:对学过项目,选择声旁家族小的字的比率不仅高于未学项目中选择声旁家族小的字的比率,也高于几率水平.实验3在学习阶段加入语义判断任务后,仍发现了声旁家族小的字的记忆优势.这种优势可能是声旁家族小的字得到了更多的特异性编码,或者在编码和提取阶段更少受到同声旁家族字的干扰.未发现声旁规则性对再认记忆的影响.
實驗目的是調查同聲徬漢字傢族大小以及聲徬規則性對再認記憶的影響.實驗1使用記得/知道再認範式髮現,聲徬傢族小的字錶現齣記憶優勢,對學過項目,聲徬傢族小的字比聲徬傢族大的字有更多肯定反應和記得反應.實驗2使用迫選再認範式驗證瞭聲徬傢族小的字的記憶優勢:對學過項目,選擇聲徬傢族小的字的比率不僅高于未學項目中選擇聲徬傢族小的字的比率,也高于幾率水平.實驗3在學習階段加入語義判斷任務後,仍髮現瞭聲徬傢族小的字的記憶優勢.這種優勢可能是聲徬傢族小的字得到瞭更多的特異性編碼,或者在編碼和提取階段更少受到同聲徬傢族字的榦擾.未髮現聲徬規則性對再認記憶的影響.
실험목적시조사동성방한자가족대소이급성방규칙성대재인기억적영향.실험1사용기득/지도재인범식발현,성방가족소적자표현출기억우세,대학과항목,성방가족소적자비성방가족대적자유경다긍정반응화기득반응.실험2사용박선재인범식험증료성방가족소적자적기억우세:대학과항목,선택성방가족소적자적비솔불부고우미학항목중선택성방가족소적자적비솔,야고우궤솔수평.실험3재학습계단가입어의판단임무후,잉발현료성방가족소적자적기억우세.저충우세가능시성방가족소적자득도료경다적특이성편마,혹자재편마화제취계단경소수도동성방가족자적간우.미발현성방규칙성대재인기억적영향.
