合肥师范学院学报
閤肥師範學院學報
합비사범학원학보
JOURNAL OF ANHUI INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
3期
86-87,100
,共3页
C语言%实验教学%反馈机制%综合性实验
C語言%實驗教學%反饋機製%綜閤性實驗
C어언%실험교학%반궤궤제%종합성실험
《C语言程序设计》课程具有抽象性、应用性和实践性等特点.在教学过程中,实验教学对于提升学生的编程能力、培养学生利用C语言分析和解决实际问题的能力至关重要,直接影响课程的整体教学质量.然而,该课程在实验教学环节存在学生兴趣不够、被动学习以及综合应用能力欠缺等问题.结合多年教学经验,从实验教学设计、教学反馈以及综合性实验的设计与实施等方面对《C语言程序设计》课程实验教学进行改革探索,优化实践教学效果.
《C語言程序設計》課程具有抽象性、應用性和實踐性等特點.在教學過程中,實驗教學對于提升學生的編程能力、培養學生利用C語言分析和解決實際問題的能力至關重要,直接影響課程的整體教學質量.然而,該課程在實驗教學環節存在學生興趣不夠、被動學習以及綜閤應用能力欠缺等問題.結閤多年教學經驗,從實驗教學設計、教學反饋以及綜閤性實驗的設計與實施等方麵對《C語言程序設計》課程實驗教學進行改革探索,優化實踐教學效果.
《C어언정서설계》과정구유추상성、응용성화실천성등특점.재교학과정중,실험교학대우제승학생적편정능력、배양학생이용C어언분석화해결실제문제적능력지관중요,직접영향과정적정체교학질량.연이,해과정재실험교학배절존재학생흥취불구、피동학습이급종합응용능력흠결등문제.결합다년교학경험,종실험교학설계、교학반궤이급종합성실험적설계여실시등방면대《C어언정서설계》과정실험교학진행개혁탐색,우화실천교학효과.
