体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2014年
5期
50-51
,共2页
教师成长%体育教学%课堂教学
教師成長%體育教學%課堂教學
교사성장%체육교학%과당교학
体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践,本文结合笔者17年教学经验,13年的教研员阅历,剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段.第一阶段要广博观摩众家之课,初步形成赏课的能力;第二阶段要亲临课堂模拟上名师的课,力求神情合一;第三阶段要精心研磨课堂,形成自己独特的教学风格.文章重点对这三个阶段的实践体验提出了操作性较强的指导性策略.
體育教師的成長離不開對體育課堂教學的研究與實踐,本文結閤筆者17年教學經驗,13年的教研員閱歷,剖析瞭體育教師成長過程中參與體育課堂教學研究經歷的三箇階段.第一階段要廣博觀摩衆傢之課,初步形成賞課的能力;第二階段要親臨課堂模擬上名師的課,力求神情閤一;第三階段要精心研磨課堂,形成自己獨特的教學風格.文章重點對這三箇階段的實踐體驗提齣瞭操作性較彊的指導性策略.
체육교사적성장리불개대체육과당교학적연구여실천,본문결합필자17년교학경험,13년적교연원열력,부석료체육교사성장과정중삼여체육과당교학연구경력적삼개계단.제일계단요엄박관마음가지과,초보형성상과적능력;제이계단요친림과당모의상명사적과,력구신정합일;제삼계단요정심연마과당,형성자기독특적교학풍격.문장중점대저삼개계단적실천체험제출료조작성교강적지도성책략.
